Rezultatele slabe obtinute de elevii de clasa a VIII-a la simularea Evaluarii Nationale 2026 au provocat reactii puternice din partea ministrului Educatiei, Mihai Dimian. Oficialul le transmite parintilor ca responsabilitatea pentru performanta scolara nu apartine doar profesorilor sau sistemului de invatamant.
Potrivit acestuia, inainte de a critica scoala, fiecare parinte ar trebui sa se intrebe daca isi incurajeaza zilnic copilul sa invete si sa mearga la cursuri, mai ales in contextul in care rezultatele la Limba Romana si Matematica au scos la iveala lacune serioase.
Ministrul cere implicare mai mare din partea parintilor
Mihai Dimian a declarat ca multe dintre problemele aparute la simulare nu pot fi puse exclusiv pe seama profesorilor, ci trebuie analizat si rolul familiei in procesul educational.
„Solicit tuturor parintilor, inainte de a mai vorbi de scoala, sa se intrebe daca in fiecare zi le-au spus copiilor lor sa invete. Inainte de a mai vorbi si de a critica scoala. Pana nu facem acest lucru va rog sa nu mai discutam despre ce fac si nu fac profesorii din scoala”, a spus ministrul pentru Stirile ProTV.
Acesta a atras atentia si asupra absenteismului, pe care il considera una dintre cele mai grave probleme.
Potrivit lui, multi dintre elevii care au obtinut note extrem de mici nici nu frecventeaza cursurile in mod constant, iar ulterior absentele sunt motivate prin adeverinte.
„Fiecare parinte sa-si trimita copilul la scoala, pentru ca multi dintre cei care au luat 1 nici nu se prezinta la scoala”, a adaugat oficialul.
Probleme grave la Limba Romana
Analiza pe itemi publicata de Ministerul Educatiei arata ca peste jumatate dintre elevii care au sustinut simularea la Limba Romana nu au stiut forma corecta pentru expresia „sa nu fii”.
Mai exact, peste 54% dintre elevi au gresit acest exercitiu de baza de gramatica, ceea ce ridica semne serioase de intrebare privind stapanirea notiunilor elementare.
Alte dificultati semnalate au fost:
- 40% dintre elevi au scris gresit „kilometri”
- 27% au gresit forma „simpli”
- 22% nu au folosit corect „doar” in loc de „decat”
- 70% nu au obtinut niciun punct la respectarea normelor de scriere corecta
Statisticile arata ca aproximativ o treime dintre elevi au luat note sub 5 la Limba Romana.
Matematica ridica aceleasi semne de alarma
Situatia nu este mai buna nici la Matematica, unde 34,54% dintre elevi au obtinut note sub 5.
Un exemplu care a atras atentia este faptul ca peste 12.000 de elevi nu au stiut sa calculeze 50% din 26, iar aproape jumatate dintre acestia au ales raspunsul gresit „20”.
Elevii au avut dificultati si la:
- exercitii cu fractii
- calcule cu radicali
- rezolvarea problemelor complexe de la Subiectul III
In multe cazuri, candidatii nu au obtinut niciun punct la exercitiile mai dificile.
Ministrul spune ca se vorbeste prea mult despre esecuri
La cea de-a XI-a editie a Galei Merito, ministrul a declarat ca in spatiul public sunt promovate prea mult cazurile negative si prea putin exemplele bune din sistemul educational.
„Promovam prea mult faptele rele si prea putin cazurile bune care reprezinta majoritatea acestui sistem”, a spus Mihai Dimian.
Aproximativ 145.000 de lucrari au fost corectate de aproape 10.000 de profesori evaluatori, iar in jur de 13.000 de elevi nici nu s-au prezentat la simulare.
Rezultatele au redeschis discutia despre problemele reale din educatie si despre cat de importanta este colaborarea dintre scoala si familie.
