Elevii care se pregatesc pentru simularea Evaluarii Nationale 2026 primesc o serie de recomandari importante din partea profesoarei Madalina-Nicoleta Chirila, cadru didactic la Liceul Teoretic „Vasile Alecsandri” din Sabaoani, judetul Neamt.
Aceasta subliniaza ca redactarea lucrarilor trebuie sa fie lizibila, bine organizata si usor de urmarit, astfel incat raspunsurile sa poata fi intelese fara dificultate.
Simularea este programata dupa urmatorul calendar:
-
16 martie 2026 – Limba si literatura romana
-
17 martie 2026 – Matematica
-
18 martie 2026 – Limba si literatura materna
-
30 martie 2026 – Afisarea rezultatelor
Potrivit profesoarei, aceasta etapa are un rol esential, deoarece ofera elevilor o imagine clara asupra nivelului de pregatire inaintea examenului final.
Ce se evalueaza la Limba si literatura romana
La proba de romana, elevii trebuie sa demonstreze ca pot intelege si interpreta doua texte la prima vedere, sa formuleze un punct de vedere argumentat si sa aplice corect notiuni de limba precum fonetica, vocabular, morfologie si sintaxa.
Sunt verificate si competentele de ortografie si punctuatie, precum si capacitatea de a redacta un text coerent, structurat si adecvat din punct de vedere stilistic. Ideile trebuie exprimate clar si logic, evitand frazele foarte lungi sau formularile ambigue.
Simularea le permite elevilor sa identifice atat punctele forte, cat si eventualele lacune. In acelasi timp, pentru profesori, rezultatele reprezinta un instrument util pentru ajustarea metodelor de predare si consolidarea continuturilor importante.
Recomandari generale pentru elevi
Pentru obtinerea unui rezultat bun, este recomandata o pregatire constanta si organizata. Elevii ar trebui sa cunoasca structura subiectelor si tipurile de cerinte, sa rezolve modele din anii anteriori si sa recapituleze temeinic notiunile de limba.
Citirea atenta a cerintelor este esentiala, la fel ca verificarea lucrarii inainte de predare, pentru a corecta eventualele greseli de exprimare, ortografie sau continut. Gestionarea eficienta a timpului si exersarea in conditii apropiate de examen pot face diferenta.
Profesoara atrage atentia asupra importantei unei scrieri ingrijite si lizibile. Raspunsurile trebuie sa fie bine structurate, iar ideile prezentate intr-o forma clara si coerenta.
Ce trebuie urmarit la fiecare subiect
La Subiectul I, elevii trebuie sa acorde atentie itemilor cu raspuns scurt si celor cu alegere multipla, sa compare texte si sa sustina argumentat un punct de vedere. Nu este intotdeauna obligatorie citarea, insa raspunsurile trebuie sa fie bine fundamentate.
La partea de limba, este importanta stapanirea notiunilor de fonetica, inclusiv identificarea silabelor, a accentului, a diftongilor, triftongilor si hiatului. In vocabular, trebuie facuta distinctia intre omonime si cuvinte polisemantice, precum si intelegerea corecta a derivarii.
La morfologie si sintaxa, elevii trebuie sa evite confuziile intre subiect si complement direct sau intre predicat verbal si predicat nominal. In ortografie, sunt frecvente greselile legate de formele verbelor, de scrierea corecta a adjectivelor si pronumelor sau de folosirea cratimei.
Subiectul al II-lea – redactarea eseului
La ultimul subiect, elevii trebuie sa redacteze un text narativ, o pagina de jurnal, o scrisoare, o caracterizare sau un rezumat. Organizarea ideilor si respectarea cerintelor sunt esentiale pentru obtinerea punctajului maxim.
Mesajul profesoarei este clar: exersarea constanta, atentia la detalii si o redactare ordonata pot creste semnificativ sansele unui rezultat bun la simulare si, ulterior, la examenul final.
.JPG)
