Pentru mii de copii din Romania, drumul catre educatie este marcat de dificultati care pot aparea inca din primii ani de scoala. Problemele financiare ale familiei, absentele repetate, rezultatele slabe la invatatura si lipsa sprijinului educational sunt doar cativa dintre factorii care pot creste riscul ca un elev sa renunte la studii.
Cele mai recente date prezentate de Ministerul Educatiei arata amploarea acestei probleme: 1.487 de scoli primare sunt incadrate in categorii de risc mare sau foarte mare de abandon scolar. Dintre acestea, 722 se afla in categoria de risc foarte mare.
Cifrele atrag atentia asupra unei probleme care nu priveste doar elevii de gimnaziu sau liceu. Riscul de parasire timpurie a scolii poate fi identificat inca din clasele primare, atunci cand copiii isi formeaza deprinderile de invatare si au nevoie de sprijin constant.
Ce arata datele despre riscul de abandon scolar in Romania
Potrivit datelor Ministerului Educatiei, 1.487 de unitati de invatamant primar sunt incadrate in categoriile de risc mare si foarte mare de abandon scolar. Dintre acestea, 722 sunt considerate unitati cu risc foarte mare, ceea ce indica necesitatea unor interventii educationale si sociale.
Este important de precizat ca incadrarea unei scoli intr-o categorie de risc nu inseamna ca toti elevii sai vor abandona studiile. Indicatorii folositi pentru identificarea vulnerabilitatilor semnaleaza existenta unor probleme care pot afecta participarea scolara si parcursul educational al copiilor.
Riscul de abandon poate fi influentat de mai multi factori, inclusiv situatia socioeconomica a familiilor, absenteismul, dificultatile de invatare si accesul limitat la resurse educationale. In anumite comunitati, distantele mari pana la scoala sau lipsa transportului pot reprezenta obstacole suplimentare.
Identificarea acestor probleme in clasele primare este esentiala, deoarece dificultatile acumulate la inceputul scolarizarii se pot accentua in anii urmatori. Un copil care nu reuseste sa tina pasul cu materia sau lipseste frecvent poate avea nevoie de sprijin suplimentar pentru a continua studiile.
Cele mai multe scoli aflate in dificultate sunt in mediul rural
Datele oficiale arata ca problema este mult mai raspandita in mediul rural. Dintre cele 1.487 de unitati de invatamant identificate, 1.217 se afla la sate, reprezentand aproape 82% din total. In 614 dintre aceste scoli, riscul de abandon este considerat foarte mare.
La nivelul judetelor, cele mai multe scoli aflate in categoriile de risc sunt in Iasi, cu 85 de unitati, Bacau, cu 74, si Mures, cu 73. Urmeaza Constanta, Suceava si Dolj. In ceea ce priveste categoria de risc foarte mare, Mures se afla pe primul loc, cu 53 de unitati, urmat de Iasi, cu 48, si Sibiu, cu 36.
O alta problema este legata de marginalizarea sociala. In 173 de scoli, riscul foarte mare de abandon se suprapune cu un grad ridicat de marginalizare a comunitatii. Aproape toate aceste unitati se afla in mediul rural.
Peste 1,2 miliarde de lei pentru prevenirea abandonului scolar
Pentru a sprijini copiii aflati in situatii vulnerabile, Ministerul Educatiei a lansat programul PRIMII, destinat reducerii abandonului scolar in invatamantul primar. Bugetul anuntat depaseste 1,2 miliarde de lei, iar finantarea provine din Fondul Social European Plus.
Programul urmareste sprijinirea a cel putin 350 de unitati de invatamant si a aproximativ 50.000 de elevi, pe parcursul a trei ani scolari. Finantarea poate fi folosita pentru activitati remediale, programe de tip „Scoala dupa scoala”, consiliere, rechizite, hrana si alte forme de sprijin educational.
Valoarea grantului este calculata la 7.408,19 lei pentru fiecare elev, pe an scolar. Scolile eligibile au putut depune cereri pentru prima etapa pana la 12 octombrie 2026, iar o noua runda este prevazuta pentru anul scolar 2027-2028.
Autoritatile urmaresc identificarea timpurie a elevilor vulnerabili, astfel incat interventiile sa aiba loc inainte ca dificultatile scolare sa duca la abandon. Pentru copiii din clasele primare, sprijinul acordat la timp poate face diferenta dintre continuarea studiilor si acumularea unor probleme educationale greu de recuperat.
