Bucuresti, 30 septembrie 2026
Peste jumatate dintre parinti cred ca inteligenta artificiala poate accelera invatarea limbii engleze, potrivit Novakid
54% dintre parintii chestionati intr-un studiu realizat de Novakid considera ca instrumentele bazate pe inteligenta artificiala pot accelera invatarea limbii engleze, insa aproape jumatate cred ca tehnologia nu poate fi eficienta fara indrumarea unui profesor. Datele au fost aduse in discutie in cadrul unui Media Brunch dedicat noilor moduri in care copiii invata si, mai ales, ajung sa foloseasca limba engleza in conversatii reale.
Tehnologia ocupa un loc tot mai important in educatia copiilor, iar parintii par sa priveasca aceasta schimbare cu deschidere, dar nu fara rezerve. Potrivit unui sondaj realizat de Novakid in principalele sale piete, 54% dintre parintii chestionati considera ca instrumentele bazate pe inteligenta artificiala pot accelera invatarea limbii engleze. In acelasi timp, 48% cred ca acestea sunt ineficiente in lipsa indrumarii unui profesor.
Perceptia pozitiva se extinde si asupra instrumentelor digitale in general: 73% dintre respondenti au o opinie buna sau foarte buna despre utilizarea lor in procesul educational, iar 56% spun ca cei mici invata engleza mai confortabil atunci cand tehnologia face parte din experienta de invatare.
Datele au fost prezentate in cadrul unui Novakid, care a adus in discutie una dintre provocarile frecvente ale invatarii unei limbi straine: diferenta dintre a cunoaste vocabularul si regulile gramaticale si a avea suficienta incredere pentru a purta o conversatie spontana. Evenimentul a fost organizat de Sag Media Communications, agentie MarCom infiintata in anul 2011 si a reunit jurnalisti si formatori de opinie din Romania, alaturi de Alvina Rusu, Country Manager Novakid Romania.
De la „stiu engleza” la „pot sa vorbesc engleza”
Desi limba engleza este prezenta constant in educatia copiilor, numarul anilor de studiu nu se traduce automat in fluenta. In Europa, 98,3% dintre elevii din invatamantul secundar inferior studiaza engleza (European Commission / Eurydice, 2023), iar 85% dintre parinti o considera cea mai importanta limba straina pentru viitorul copiilor lor (European Commission - Europeans and their Languages, 2024).
Provocarea apare atunci cand informatiile acumulate trebuie transformate in comunicare reala. Tocmai de aceea, discutiile din cadrul evenimentului s-au concentrat pe nevoia de conversatie, practica repetata, libertatea de a gresi si dezvoltarea increderii copiilor de a folosi limba engleza in situatii de zi cu zi.
Aproximativ jumatate dintre parintii inclusi in sondaj au indicat drept una dintre principalele lor preocupari capacitatea copiilor de a vorbi limba engleza cu incredere, dincolo de note sau certificate. Aceeasi perspectiva apare si in randul profesorilor. Dintre cadrele didactice Novakid chestionate, 96,3% considera conversatia ghidata, desfasurata in timp real alaturi de un profesor, una dintre metodele care functioneaza cel mai bine in procesul de invatare a unei limbi straine. Pentru 38% dintre profesori, educatia in limba engleza in era AI ar trebui sa puna in prim-plan vorbirea, ascultarea si increderea in comunicare, inaintea notelor si a performantei scolare.
AI poate completa procesul de invatare, nu inlocui interactiunea
Una dintre concluziile discutiei a fost ca tehnologia poate crea mai multe ocazii de practica si poate adapta experienta de invatare la ritmul copilului, insa rolul interactiunii umane ramane important.
In cadrul instrumentelor educationale actuale, inteligenta artificiala poate fi folosita pentru personalizarea exercitiilor, urmarirea progresului sau practica independenta. Pentru dezvoltarea fluentei, insa, conversatia si feedbackul in timp real continua sa aiba un rol central. Datele privind timpul efectiv petrecut vorbind sustin aceasta directie. In sesiunile de practica NovaPals, o aplicatie dedicata copiilor si adolescentilor, timpul de vorbire al copiilor s-a dublat, de la 21% in lectiile individuale la 42%, potrivit informatiilor prezentate de companie.
Mesajul central al evenimentului a fost astfel trecerea de la simpla acumulare de cunostinte la utilizarea naturala a limbii: un mediu de invatare in care lectiile, conversatia, practica independenta si tehnologia se completeaza pentru ca cei mici sa capete nu doar vocabular si cunostinte gramaticale, ci si increderea de a vorbi.
Limba engleza, o competenta pentru viitor
Importanta fluentei depaseste sfera academica, avand un rol esential si in viata de adult. O analiza OECD privind competentele lingvistice solicitate pe piata europeana a muncii arata ca 22% dintre anunturile analizate solicitau explicit cunoasterea limbii engleze.
Alvina Rusu, Country Manager Novakid Romania, mentioneaza: „O lume mai mare se formeaza, in primul rand, in mintea noastra, din copilarie. In realitate, o limba straina inseamna sa descoperi cate moduri de a trai exista. Cate oportunitati profesionale poti avea, la cata informatie poti avea acces si cu cati oameni te poti conecta. Engleza iti ofera libertatea de a te exprima - si asta am sperat sa transmit la intalnirea cu jurnalistii si formatorii de opinie romani: ca engleza nu e doar o materie de studiu, ci o abilitate pentru viata.”
In acest context, discutia despre folosirea AI in educatie devine mai putin despre inlocuirea metodelor existente de studiu si mai mult despre felul in care tehnologia poate crea oportunitati suplimentare de practica, intr-un proces in care conversatia, profesorul si increderea copilului raman esentiale.
Despre Novakid
Novakid este un mediu de invatare a limbii engleze pentru copii si una dintre companiile de educatie cu cea mai rapida crestere din lume. Peste 990.000 de familii din mai mult de 50 de tari au ales acest mediu educational pentru a-i ajuta pe copii sa poata purta o conversatie reala, nu doar sa treaca un test despre aceasta. Abonamentul Novakid ofera parintilor o modalitate usoara si accesibila de a construi acest obicei: exersare regulata cu oameni reali, facand lucruri care le plac cu adevarat copiilor, alaturi de ceea ce invata deja la scoala.
Experienta educationala combina sesiuni individuale si de grup cu mentori certificati, vorbitori nativi, practica independenta si instrumente bazate pe inteligenta artificiala, cu accent pe folosirea activa a limbii engleze si dezvoltarea increderii in conversatie.
