O mama din Ploiesti a trimis o scrisoare deschisa Ministerului Educatiei in care critica dur programa de la Bacalaureat, despre care spune ca nu s-a schimbat deloc in ultimele doua decenii.
Femeia isi exprima revolta fata de faptul ca fiul sau, absolvent de liceu, este nevoit sa memoreze aceleasi comentarii si opere literare „inutile” pe care si ea le-a tocit in urma cu 20 de ani, scrie Observatorul Prahovean.
„Va scriu tarziu, intr-adevar, pentru ca nu mai avem nopti linistite in perioada asta. Vorbesc in numele parintilor care trec prin stresul examenului de Bacalaureat alaturi de copiii lor. Vad cat de apasat si speriat este fiul meu si imi dau seama ca nimic nu s-a schimbat. Se invata aceleasi texte, aceleasi comentarii, aceleasi subiecte lipsite de relevanta pentru viata reala”, marturiseste mama.
„Un chin pentru copii si parinti”
Femeia considera ca sistemul actual nu face decat sa puna presiune inutila pe elevi si parinti deopotriva.
„Ii numim adulti, dar tot copii sunt. Cum poti sa ceri unui tanar de 18-19 ani sa il caracterizeze pe Harap-Alb in 400 de cuvinte si sa spui ca asta ii va hotari viitorul? E absurd! Bacul, asa cum este acum, nu ii pregateste pentru nimic concret.”
Critica ei se indreapta in special catre cei care stabilesc subiectele de examen:
„Voi, cei care ganditi aceste teste, va dati seama ce inseamna pentru un adolescent sa piarda nopti in stres, memorand lucruri care nu ii vor ajuta niciodata in viata reala?”
Apel pentru schimbare
Mama din Ploiesti face un apel la autoritati sa regandeasca structura examenului de Bacalaureat, astfel incat sa devina cu adevarat util pentru tineri.
„S-a schimbat presedintele tarii, s-a modificat structura anului scolar, dar Bac-ul a ramas la fel. Acum 20 de ani am trecut prin acelasi cosmar si nu mi-a folosit la nimic. De ce sa repete si copiii nostri aceeasi greseala? Este timpul pentru o schimbare reala!”
Aceasta scrisoare vine in contextul in care numeroase voci din randul parintilor si profesorilor au cerut revizuirea programei scolare si adaptarea examenelor nationale la realitatile actuale si nevoile reale ale elevilor.
