Daniel David, ministrul Educatiei, atrage atentia asupra volumului mare de teme pe care elevii il primesc dupa orele de curs si subliniaza ca aceasta practica este profund gresita.
El sustine ca, in conditiile in care un copil petrece deja sase ore pe zi la scoala, este de neacceptat sa mai fie obligat sa lucreze inca doua sau chiar mai multe ore acasa.
Temele lungi afecteaza echilibrul copiilor
„Este inuman ca, dupa sase ore de cursuri, sa ceri unui elev sa mai stea inca doua ore sau mai mult ca sa-si faca temele. Lasa-l sa-si traiasca viata de copil, sa se joace, sa socializeze, sa se bucure.
Daca vrea sa invete in plus, o poate face din proprie initiativa, nu pentru ca e obligat”, a declarat Daniel David pe pagina sa de Facebook.
Ministrul a facut apel catre cadrele didactice sa respecte normele in vigoare care limiteaza volumul temelor pentru acasa. El considera ca trebuie sa existe un echilibru intre scoala si timpul liber al copiilor, astfel incat acestia sa nu fie suprasolicitati.
Asteptarile parintilor si performanta scolara
Daniel David a vorbit si despre presiunea venita din partea parintilor, precizand ca aceasta nu este neaparat daunatoare, atata timp cat este exprimata echilibrat. Ministrul a citat mai multe studii internationale, inclusiv date ale OECD, care arata ca exigentele parintilor nu afecteaza negativ performanta elevilor.
„Nu e o problema daca parintii isi doresc ca copiii lor sa aiba rezultate bune la scoala. Problema apare doar atunci cand se impune ideea ca daca nu excelezi, totul e un esec. Asteptarile mari nu sunt toxice in sine, atata timp cat nu vin insotite de presiune emotionala constanta”, a explicat el.
Ministrul a subliniat ca e nevoie de o abordare echilibrata, in care copiii sa fie sprijiniti si incurajati, nu coplesiti de sarcini scolare si asteptari nerealiste.
