Misiune:
Acest program isi propune sa desfasoare activitati cu scopul de a stimula cognitia, curiozitatea, motivatia, perseverenta, capacitatea de organizare si intelegere, deschiderea catre noile experiente presupuse de perioada scolara.

Prin intermediul metodologiei se va lucra pe patru arii principale ale dezvoltarii personale ale copilului:

Acceptare de sine si incredere – cunoasterea de catre copil a propriilor calitati si formarea capacitatii de a le exprima cu incredere; atitudine toleranta in fata esecului si curajul de a nu renunta; construirea unei imagini de sine pozitive;
Emotii si motivatie – exprimarea spontana, libera si lipsita de inhibitii a copilului, formarea unei atitudini de viata: „Eu pot sa reusesc!”
Gandire si atentie – stimularea mecanismelor cognitive(gandire, limbaj, memorie, imaginatie, atentie);
Relatii sociale si atitudine – dezvoltarea empatiei la copil, antrenarea comportamentelor prosociale si de socializare;

Argument:
Atunci cand merge la scoala, copilul se confrunta cu o noua ipostaza provocatoare careia este de dorit sa-i faca fata. Noul mediu si noile cerinte pot genera in acesta sentimente de teama si nesiguranta. Aceste trairi pe de o parte pot impiedica proaspatul scolar sa-si fructifice in mod optim capacitatea intelectuala, iar pe de alta parte pot fi un blocaj in drumul achizitionarii noilor informatii.

Pentru a preintampina nevoile psihologice ale copiilor, este necesar ca psihologii impreuna cu parintii si educatorii sa oferim prescolarilor sansa de a se dezvolta armonios prin intermediul unor activitati interactive. Acestea vor reprezenta un suport de baza in formarea mecanismelor gandirii, memoriei, imaginatiei si obtinerii sigurantei si autonomiei afective.

Ateliere de dezvoltare personala pentru copii – durata de 1h,30 min, frecventa saptamanala, 4 ateliere/luna.

Obiectivele dezvoltarii personale si emotionale sunt: cresterea increderii de sine, a creativitatii, a spontaneitatii, a adaptabilitatii, dezvoltarea gandirii critice, developarea unei atitudini responsabile in ceea ce priveste capacitatea de a face alegeri si de a se preocupa pentru propria evolutie, reducerea problemelor emotionale, de comunicare sau de comportament ale copiilor.
Psihologul este o persoana competenta care detine in arsenalul sau profesional o serie de tehnici si cunostinte teoretice care pot ajuta copiii sa devina constienti de sine ca persoana intreaga – cu senzatii, corp, emotii, ganduri, dorinte, posibilitati, sa se accepte asa cum sunt, sa cunoasca lumea in mod real asa cum este ea si sa stie ca au posibilitatea si dreptul de a face alegeri in viata lor. Astfel, copiii pot creste armonios si sanatos, fara a intampina blocaje in drumul lor spre maturitate.

Beneficiile copilului pe termen lung

incredere in sine si independenta.
gandire de tip ”Eu pot!”.
conduite tolerante si disponibilitate spre cooperare.
armonizarea propriile nevoi cu cele ale grupului.
exprimare emotionala deschisa, spontana si autentica.
capacitate de analiza critica si rezolvare de probleme.
dezvoltarea creativitatii;

In urma fiecarui atelier educatorii si parintii vor primi cate un raport de activitate cu recomandari si observatii psihologice.

Structura Atelierelor: se incepe cu incalzirea prin miscare, cantec, poezie care traseaza teritoriul dezvoltarii, exercitii de dictie in scopul dezvoltarii limbajului, elemente de dramaterapie in care se pune accentul pe elemente ale memoriei(cum a fost saptamana trecuta, ce s-a intamplat ieri, azi), dezvoltarea imaginatiei, improvizatiei si interpretare artistica prin folosirea mastilor si marionetelor, comunicarea nonverbala, muzica, dans, ritm, miscare libera, povestile ca pretext pentru descoperirea diversitatii de caractere si manifestari comportamentale, si se incheie cu desenul liber sau tematic pentru a fixa tema atelierului parcurs.

Tipuri de exercitii: exercitii de exprimare emotionala spontana, jocuri pentru depasirea inhibitiilor si a blocajelor emotionale, exercitii de empatie, jocuri de rol, exercitii de identificare, exercitii de comparatie, exercitii de asociere in baza unui criteriu logic, tehnici de fantezie, tehnici de miscare si dans, artterapie(desen, pictura, modelaj, colaj), exercitii narative(creare de povesti, dramatizare de povesti), lucrul cu metafora, brainstorming-ul, confectionarea unor obiecte in stil handmade – felicitari, cadouri, jucarii etc., jocul cu nisip, marionetele etc.

Exemple de teme: Familia mea, Desenam impreuna, Mana mea cea valoroasa, Statuile, Sala oglinzilor, Balonul zburator, Deseneaza o clipa fericita din viata ta, Suntem inteligenti, Energia, Unde iti doresti din tot sufletul sa ajungi?