Scolile din Romania se confrunta cu o problema care risca sa devina tot mai vizibila in urmatorii ani: gasirea profesorilor pentru anumite discipline. Mii de posturi didactice raman neocupate, iar situatia este mai dificila in cazul unor materii precum matematica, fizica, chimia sau informatica si in unitatile de invatamant din zonele rurale si comunitatile izolate.
Un bilant recent al Consiliului National al Elevilor atrage atentia asupra deficitului de cadre didactice si asupra dificultatilor pe care scolile le intampina atunci cand incearca sa ocupe posturile disponibile. Potrivit datelor prezentate, aproximativ 2,8% dintre posturile didactice din Romania sunt neocupate.
Procentul poate parea redus la prima vedere, insa raportat la dimensiunea sistemului de invatamant inseamna mii de posturi pentru care scolile trebuie sa gaseasca solutii.
Matematica si stiintele, printre domeniile cu probleme
Lipsa profesorilor nu afecteaza in mod egal toate disciplinele. In ultimii ani, dificultati mai mari au fost semnalate pentru matematica, fizica, chimie si informatica, domenii in care absolventii au si numeroase alternative profesionale in afara sistemului de educatie.
Probleme exista si pentru unele limbi straine, dar si in cazul invatamantului special si al specialistilor care lucreaza cu elevii cu cerinte educationale speciale.
Situatia devine mai complicata in scolile aflate departe de marile orase. Un post disponibil intr-o localitate mica, pentru numai cateva ore pe saptamana, poate fi mult mai greu de ocupat decat o catedra completa intr-un oras universitar.
Astfel apar situatii in care profesorii predau in mai multe scoli pentru a-si completa norma sau fac naveta intre localitati.
Un profesor poate ajunge sa predea o materie pentru care nu este titular
Atunci cand o scoala nu gaseste un profesor calificat pentru un post, conducerea trebuie sa gaseasca solutii astfel incat elevii sa nu ramana fara ore.
Pot fi angajati profesori pe perioade determinate, suplinitori sau, in anumite conditii, personal fara studiile corespunzatoare postului, potrivit regulilor aplicabile ocuparii catedrelor ramase vacante.
O alta varianta este plata cu ora pentru cadrele didactice care accepta ore suplimentare.
Pentru elevi, schimbarile repetate de profesor pot avea consecinte asupra continuitatii invatarii. Situatia poate deveni importanta mai ales la discipline precum matematica, limba romana sau stiintele, unde notiunile noi se construiesc pe baza celor invatate anterior.
Scolile din mediul rural gasesc mai greu profesori
Una dintre marile diferente ramane cea dintre scolile din orase si cele din mediul rural.
In localitatile mari, un post vacant poate atrage mai multi candidati. In schimb, pentru o scoala aflata la zeci de kilometri de un oras, naveta, costurile de transport si numarul redus de ore pot face postul mai putin atractiv.
Problema poate fi si mai accentuata in scolile mici, unde nu exista suficiente clase pentru formarea unei norme complete la o anumita disciplina.
Un profesor de fizica sau chimie, de exemplu, poate avea nevoie sa lucreze in doua sau chiar mai multe unitati pentru a ajunge la numarul de ore necesar.
Profesorii tineri intra greu si raman greu in sistem
Deficitul de personal este legat si de capacitatea sistemului de a atrage si pastra absolventii tineri.
Pentru cine termina o facultate de matematica, informatica, fizica sau o limba straina, cariera didactica este doar una dintre optiunile disponibile. In unele domenii, sectorul privat poate oferi venituri mai mari si oportunitati profesionale diferite.
La acestea se adauga volumul de munca din afara orelor de curs, birocratia, pregatirea lectiilor, evaluarea lucrarilor si gestionarea unor clase numeroase.
Consiliul National al Elevilor atrage atentia ca lipsa personalului calificat reprezinta una dintre vulnerabilitatile care continua sa afecteze sistemul de educatie.
Ce inseamna lipsa profesorilor pentru elevi
Pentru un parinte, primul semn poate fi schimbarea profesorului la cateva luni dupa inceperea scolii sau faptul ca o disciplina este predata temporar de un suplinitor.
Nu inseamna automat ca un profesor suplinitor este mai slab pregatit. Exista cadre didactice foarte bine pregatite care lucreaza ani intregi ca suplinitori. Problema apare atunci cand scoala nu reuseste sa gaseasca deloc un specialist sau cand elevii trec repetat de la un profesor la altul.
Continuitatea conteaza mai ales in anii in care copiii se pregatesc pentru Evaluarea Nationala sau Bacalaureat, dar si in clasele mai mici, cand se construiesc bazele unei discipline.
Iar daca mii de posturi continua sa ramana fara titulari sau fara candidati calificati, problema nu mai este doar una de personal. In cele din urma, elevii sunt cei care pot ajunge sa simta direct lipsa profesorilor din scolile romanesti.