Noile standarde nationale de evaluare, aflate in consultare publica, ar putea duce la o evaluare mai unitara a elevilor si la diminuarea situatiilor in care notele foarte mari sunt acordate prea usor. Ministrul Educatiei si Cercetarii, Mihai Dimian, spune ca profesorii vor avea criterii clare pentru fiecare categorie de note, iar acestea vor trebui respectate.
Declaratiile au fost facute ca raspuns la intrebarile si comentariile primite pe pagina sa de Facebook, dupa publicarea proiectului privind standardele nationale de evaluare.
Reamintim ca Ministerul Educatiei si Cercetarii a lansat in consultare publica, pe 13 iulie, standardele nationale de evaluare pentru clasele I-VIII. Acestea urmeaza sa fie aplicate din anul scolar 2026-2027 si vor reprezenta baza viitoarelor Evaluari Nationale.
Ministrul: standardele definesc clar ce inseamna fiecare categorie de note
Un utilizator a atras atentia asupra faptului ca, in multe scoli, notele de 9 si 10 sunt acordate foarte frecvent, ceea ce face dificila diferentierea elevilor cu adevarat performanti.
In replica, Mihai Dimian a explicat ca noile standarde descriu nivelul de competente corespunzator fiecarei categorii de note.
„Standardele spun clar ce inseamna nivelul aferent notelor 5-6, 7-8 si 9-10 in evaluarea unei competente. Din acest motiv, ele pot contribui la rezolvarea problemei mentionate. Desigur, este important ca aceste standarde sa fie respectate”, a precizat ministrul.
Sistemul de notare ramane acelasi, dar criteriile vor fi mai clare
Un alt comentariu a vizat faptul ca, fara modificarea sistemului de notare, standardele ar putea ramane doar un document fara efecte practice.
Ministrul a respins aceasta idee si a explicat ca rolul lor este tocmai acela de a crea un reper comun pentru toti profesorii.
Potrivit acestuia, standardele nu elimina notele de la 1 la 10, ci stabilesc mai clar ce competente trebuie sa demonstreze un elev pentru a primi o anumita nota.
Astfel, nivelul de baza corespunde, in general, notelor 5-6, nivelul consolidat notelor 7-8, iar nivelul avansat notelor 9-10.
Mihai Dimian a subliniat ca perioada de consultare publica este destinata inclusiv discutarii modului in care aceste standarde vor fi puse in aplicare in scoli.
Ministrul: eficienta standardelor depinde de modul in care vor fi aplicate
Seful Educatiei considera ca noile standarde vor avea efect doar daca vor fi utilizate in activitatea de evaluare a elevilor.
„Un document devine inutil doar daca ramane neaplicat. Daca standardele sunt folosite in procesul de evaluare, ele reprezinta un instrument util, nu o simpla formalitate”, a transmis acesta.
Intrebat despre situatiile in care elevii obtin note maxime fara a avea un nivel corespunzator de pregatire, ministrul a lasat sa se inteleaga ca exista si alte masuri analizate de minister.
„Exista solutii. Daca le spunem acum, s-ar putea sa fie blocate”, a raspuns Mihai Dimian.
Ce sunt standardele nationale de evaluare
Potrivit Ministerului Educatiei, standardele nationale de evaluare descriu, pentru fiecare competenta prevazuta in programa scolara, ce trebuie sa stie si ce trebuie sa poata face un elev la trei niveluri de performanta: nivel de baza, nivel consolidat si nivel avansat.
Aceste standarde nu modifica programele scolare si nici sistemul actual de notare, ci urmaresc sa ofere profesorilor criterii unitare si transparente pentru acordarea notelor, astfel incat evaluarea elevilor sa fie mai obiectiva si mai usor de inteles de catre profesori, elevi si parinti.